加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。通过加强中华优秀传统文化教育，培育和弘扬爱国主义精神，为学生的健康成长奠定了良好基础，现将本年度工作总结如下： 

一、工作原则具体

1、全面性原则：中华优秀传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使

每一名学生都能得到和谐发展。

　　2、整体性原则：中华优秀传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。

3、发展性原则：实施中华优秀传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。

二、完成目标良好 

以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以弘扬中华优秀传统文化为主题，通过诵读经典、美文，了解优秀的中华文化和民族精神，引导中小学生诵中华经典、做有德之人。

三、活动内容丰富

学校分学段有序推进中华优秀传统文化教育，突出“孝敬、友善、节俭、诚信、文明”主题，将中华传统经典诵读、优秀童谣推广、传统戏曲学唱、家风家训传承与校园文化活动相结合。着力教育引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致、懂得感恩的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度。

引导学生珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。

四、活动措施多样

1、开展“感悟中华优秀文化传承践行传统美德”演讲比赛，七1郑佳颍

《不忘初心方得始终》、八1恽玥琳《德—中华之韵》、高一11姜千《传承践行传统美德从现在做起》、高二3袁逸飞《感悟中华优秀文化传承践行传统美德》获校一等奖，七3李欣彤《张开自强的翅膀》、高一9巩梦《感悟中华优秀文化传承践行传统美德》、高二2曾文静《传承》等获校二等奖。

2、举办中华经典诵读比赛。

  在各班各年级广泛开展经典诵读活动的基础上，举行学校经典诵读大赛，内容以古今经典诗文、红色经典名篇名作为主，表演形式不拘一格，可以集体诵读和吟诵，也可采用对读、接龙读、分组读、分角色读，还可以采取舞台剧、小品、快板等艺术表现形式。参演节目时长不超过5分钟，诵读人数为全班同学。

经过激烈角逐，七1《送别》、八2《长征》获校一等奖，七4《黄河颂》、八1《祖国阿我亲爱的祖国》等获二等奖。

3、开展“学经典诵经典爱经典”主题班会。

4、开展“传承中华优秀传统文化”主题班会。

5、开展“传承中华文化弘扬传统美德”主题征文比赛。八2宋昌吉的《传

承中华文化弘扬传统美德》、高三1吴焱的《锁清秋》、高二3姜千的《弘扬中华文化践行传统美德》获校一等奖，九1祁心怡的《团结永不服输》、高三4刘苏的《木秀于林风难摧之》、高三7蔡婧的《泱泱中华礼仪之邦》等获校二等奖。

     6、开展’日行一善积善成德”主题班会。

6、加强与道德实践的结合。

深入开展“尊老爱幼”、“遵纪守法”和“感恩教育”等各种形式的道德实践活动，使优秀的传统道德思想转化为学生的道德行为，引导学生把经典文化中的规范运用到现实生活的实践中。通过“师生共读美文”、“戏曲知识大赛”、“家风故事演讲”和“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”等系列活动，教育引导学生把讲文明、讲传统、讲孝道、讲礼仪体现到日常言行中。

六、活动保证有力

1、加大经费投入力度，学校在教师培训、器材、资料、教材等方面提供条件，保障各项活动的顺利进行。

2、不断学习各校的先进经验，调整方案，改进方法，围绕德育科研课题,组织系列研讨活动。

3、引入激励机制，完善考核及考评制度。

4、做好材料的收集与整理，加强过程管理。